Cuadernillos “Entre directores de escuela primaria.”

Este material destinado a los equipos supervisivos y de gestión, ha sido pensado para el contexto actual, en el que los cambios son permanentes y vertiginosos. Por ello se hace necesario encontrar nuevas maneras de dar respuestas adecuadas a los distintos emergentes que la gestión presenta. Desde la concepción de la formación e innovación centrada en la escuela, que promueve un perfil de profesionales reflexivos, que comparten los conocimientos en sus contextos de trabajo, se apunta a la conformación de equipos de gestión que pongan la mirada en las diferentes situaciones de mejora a la calidad de las trayectorias educativas de los alumnos.

El propósito de este material es suscitar el compromiso, el trabajo cooperativo  entre equipos de gestión, la reflexión sobre estas temáticas. Tiene como objeto, abordar el trabajo de  los equipos de gestión de escuela primaria, desde las  principales discusiones pedagógicas que las actuales condiciones sociales y culturales ponen de relieve. Promueve  encuentros de reflexión a partir de análisis de situaciones, relatos de experiencias, registros de observación, información estadística, material de video y bibliografía que permita problematizar la realidad educativa desde distintas miradas. Estos módulos, contienen insumos para favorecer la reflexión sobre las diferentes temáticas del trabajo del Equipo de Gestión, las implicancias de su rol y su impacto sobre las prácticas pedagógicas.

Descargar cuadernillos (.pdf):

22_02_10_cuadernillo 1. El trabajo del director en los actuales contextos 22_02_10_cuadernillo2
2. El trabajo del director y el cuidado de las trayectorias educativas
22_02_10_cuadernillo3
3. El trabajo del director en las relaciones con la comunidad 22_02_10_cuadernillo4
4. El trabajo del director y el proyecto de la escuela
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5. La generación de condiciones institucionales para la enseñanza 22_02_10_cuadernillo6
6. El trabajo del director y los contenidos escolares (1era parte)
22_02_10_cuadernillo5
7. El trabajo del director y los contenidos escolares (2da parte)