Póster: Achicando brechas: acompañamiento de trayectorias escolares y orientación para el ingreso a la universidad

Tipo: Experiencia Educativa | Nivel: Polimodal

Participante/s: Vallejo, Marisol1*; Bocca, Edith E.1; Etchechoury, Valeria E.1,2; Scarlata, María Catalina2; Marguet, Emilio R.1
Institución: 1 Facultad de Ciencias Naturales (FCN), Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNPSJB); 2 Colegio Nº 751 “Luis F. Leloir”
Email: *vu09achicandobrechas@gmail.com

El pasaje de un nivel a otro de la enseñanza, en particular de la Escuela Media a la Universidad plantea una serie de situaciones en los alumnos que requieren ser atendidas. Uno de los propósitos del proyecto es la identificación de los principales obstáculos y facilitadores que surjan como emergentes, en relación al proceso de elección de carreras, y de la oferta universitaria de la zona y del país. Durante el desarrollo del proyecto se propone gestionar servicios de orientación vocacional para acompañar a los alumnos, y el desarrollo de actividades en la Universidad tendientes a propiciar la integración. Además, se prevé el acompañamiento de trayectorias escolares mediante la participación de los alumnos voluntarios de la Facultad de Ciencias Económicas y Facultad de Ciencias Naturales de la UNPSJB en la Escuela Nº 751 “Luis F. Leloir” de Trelew. El proyecto está siendo implementado de manera que podemos arribar a resultados y conclusiones parciales. Destacamos en este aspecto la participación e interés de los alumnos destinatarios, en las actividades realizadas en el laboratorio, coordinadas por docentes de la Cátedra de Biología Celular y Molecular donde participan alumnos voluntarios; en los talleres realizados en la escuela para visualizar las dificultades que tienen como potenciales alumnos universitarios; y en las visitas realizadas al edificio de aulas de la Universidad Nacional de la Patagonia donde, acompañados por voluntarios y coordinados por docentes de la Facultad de Ciencias Económicas, se informan respecto de las carreras, planes de estudio, incumbencias profesionales, y funcionamiento de la biblioteca.

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