Tipo: Experiencia Educativa | Nivel: Inicial, Primario y Secundario

Participante/s: Soto, Nelida*; Thomas, Patricia; Leacovich, Viviana; Gudiño, Horacio; Lemos, Alejandra; Vinay Hughes, Liliana; Ferrer, Ester Juana
Institución: Escuela Nº 304, Esquel (Chubut)
Email: *negra.soto@hotmail.com

La presentación del póster fue pensada para compartir la trayectoria de la institución y como una estrategia para promover la inserción de la escuela a la comunidad, además para dar a conocer la función que tiene la modalidad hospitalaria domiciliaria. Desde nuestro rol planteamos una intervención pedagógica integral para los niños que se encuentran hospitalizados, con tratamiento ambulatorio o domiciliario. A través de esta modalidad se tiene en cuenta el aspecto cognitivo, físico, afectivo, psicosocial y expresivo, donde el acompañamiento humano y solidario que la escuela y el docente brinda en el momento de la enfermedad. La educación para estos alumnos excede los contenidos escolares para convertirse en un aliado saludable, mantiene viva la inquietud por aprender y posibilita el desarrollo de potencialidades sanas mejorando la calidad de vida de nuestros alumnos-pacientes. Además creemos que es una excelente oportunidad para difundir los derechos educativos de los niños y jóvenes en situación de enfermedad.

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