Tipo: Experiencia Educativa | Nivel: Inicial, Primario y Secundario

Participante/s: Barrena, Perla Andrea; Rebord, Beatriz; Flaibani, Sonia Mónica
Institución: Escuela Hospitalaria Nº 305, Puerto Madryn (Chubut)
Email: escuela305@gmail.com

El niño enfermo tiene derecho a ser considerado un ser humano íntegro en todos sus aspectos, a mantener su escolaridad y a disfrutar su recreación. La pedagogía hospitalaria permite en la medida de lo posible, continuar el proceso educativo de cada niñ@ hospitalizado o con reposo domiciliario imposibilitado de asistir a la escuela. El tipo de enseñanza es individualizado y personalizado, respetando las necesidades del niñ@. El docente toma en cuenta la trayectoria educativa del alumn@ y variables tales como sus conocimientos previos, los contenidos escolares brindados por la escuela de procedencia, consideraciones del médico tratante, su contexto familiar y cultural, para diagramar una estrategia pedagógica acorde, flexible a ser modificada ante el surgimiento de una situación inesperada. Cuando la actividad pedagógica se centra en los intereses y motivaciones del niño se favorece la autoestima, la revalorización de los aprendizajes y el desarrollo de sus habilidades. Se propicia el desarrollo de conductas resilientes que contribuyan a superar proactivamente las situaciones adversas propias de la patología.

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